Den vigtigste ingrediens for at være kreativ og blive ved med at være det er, at man får selvtillid og tror på, at man kan. Og man skal ikke være bange for at erkende, at man inderst inde ligner Pippi mere end man ligner Tommy & Annika. Sådan hænger det i hvert fald sammen for Signe Lindkvist, der er en af veteranerne i dansk børnefjernsyn.

”Jeg er jo vokset op med børnerock-bevægelsen først i 1980’erne, hvor børnebands som Knasterne og Parkering Forbudt arrangerede kæmpestore koncerter rundt om i landet. Det deltog jeg i, og jeg elskede det. Dengang skrev man sine egne numre. I dag er der MGP og X Factor, hvor det er de voksne, der skriver sangene og styrer det hele. Børnene kommer ind og er unikke, og så bruger dommerne en masse tid på at forme dem, så de ikke er unikke længere. Det har ikke noget med kreativitet at gøre.”

Stefan Moulvad er souschef på Lejre Musikskole, men han er også guitarist med garagerock-baggrund og har spillet i store danske bands som The Sandmen og Nerve. Som musiklærer er han autodidakt, og selv lærte han for alvor at spille, da han som 16-årig tog til San Francisco og blev optaget på Blue Bear School of Music.

Vejen til god formidling er brolagt med udfordringer, som man er nødt til at tage alvorligt. Det er ikke nok at være god til sit fag, hvis man ikke formår at formidle sit stof - det gælder både som musiker og som musiklærer.

Vi husker nok alle fra vores skoletid, at der var rigtig gode og rigtig skrækkelige lærere.
Finn Holst husker særligt en fantastisk musiklærer og en skrækkelig matematiklærer.  Da han derfor senere skulle supplere musikken med et andet fag, valgte han matematik.
”Det var i ren protest. Det måtte da kunne gøres bedre,” fortæller han fra kvistkontoret på Danmarks Pædagogiske Universitetsskole (DPU), hvor han i dag arbejder på sin ph.d grad, der skal sætte fokus på netop det pædagogiske element i undervisningen.

”Musik er ikke et pausefag, hvor lærere og elever bare slapper af. Det er et fag, hvor underviseren konstant skal være engageret og på. Når det lykkes, er det bare: yes! Hvis det går galt, kan det blive et uudholdeligt kaos.”

Ordene kommer fra Søren Bechmann, it-kyndig soulguitarist og musikpædagogisk forskningsassistent. Fra sine mere end ti år som musiklærer på folkeskoler, efterskoler og musikskoler ved han en hel del om, hvad der får timerne til at lykkes. Den viden bruger han nu i sin stilling som redaktør af sektionen ”Musik i grundskolen” på EMU – Danmarks største undervisningsportal på nettet. Her samler han informationer, links og undervisningsforløb i en overskuelig idébank for musiklærere.