OPSANG 2010 handler blandt andet om visioner for fremtidens musikundervisning. Under formiddagens paneldebat om kreativ læring vil deltagere som Lars Goldschmidt fra Dansk Industri og Signe Lindkvist fra Danmarks Radio komme med hver deres version af det ideelle skoleskema.
Men hvad med de unge, som det hele handler om? Som optakt til dagen tog OPSANG en snak med Julie Tilsted, Line Bjerre Balmer og Ida Bak Christensen.

De tre piger går i folkeskolen – Julie i 7. klasse på Rosenvangskolen; Line og Ida i 8. klasse på henholdsvis Skæring Skole og Lisbjergskolen. De har alle tre har siddet i Børn og Unge-byrådet i Århus. De gør selv opmærksom på, at de nok ikke er ’de mest almindelige unge’. De føler sig stærke, de har selvtillid, de har deres meninger og tør sige dem højt. De spiller også alle sammen musik.

Hvordan er musikken med til at gøre jer til de personer, I er?

Ida: ”Jeg har spillet musik, siden jeg var helt lille. Jeg spiller klaver og guitar og synger, også sammen med andre i Musikklubben Kucheza i Åbyhøj. Musikalsk sammenhold gør noget ved en. Det er svært at beskrive hvad det er, for det er ordløst. Det er noget der sker helt inden i én. En bestemt stemning i ens krop. Jeg bliver høj og glad af at spille sammen med andre mennesker. Når jeg spiller alene, er jeg mere koncentreret. Det hele trækker sig ligesom lidt sammen – og det er som om jeg bedre kan mærke, hvem jeg selv er.”
Line: ”Jeg er meget følsom og meget i kontakt med mine følelser. Ligesom nogle skriver dagbog, skriver jeg digte. Jeg har lært mig selv klaver på internettet, og så synger jeg til. Jeg synger også i kirken et par gange om ugen. Musik hjælper mig igennem, hvis jeg har det svært. Jeg lytter meget til teksterne, og jeg tror man bliver et ’rundere’ menneske, mere afrundet, ved at lytte til hvad andre har gået igennem. Jeg lærer af andres historier, og de inspirerer mig også i mine egne tekster, ligesom digte gør. ”
Julie: ”Jeg har ikke spillet musik før, og jeg er først nu i gang med at lære at spille guitar. Men jeg skriver mine egne sange og producerer også. Jeg har ’sangskrivning og produktion’ som et valgfag i skolen. Vi har i det hele taget rigtig mange gode musiklærere på vores skole. Og alle, der har musik som valgfag, kommer også på musiklejr hvert år. Det er ikke alle, der er så heldige.”

Hvad med I andre, hvordan er jeres mulighed for at spille musik i skolen?

Ida: ”Vi har slet ingen kreative fag efter 6. klasse, for der bliver ikke udbudt nogen kreative fag som valgfag. Det skal vi dyrke i vores fritid. Men det kunne være fedt at have det i skolen, fordi man lærer så meget af det.”
Line: ”Ja, og især musik. Det skal vi have mere af i skolen. Det er så sindssygt vigtigt!”

Men hvorfor skal det lige være i skolen og ikke i fritiden?

Line: ”Når du får lov til at lave noget kreativt, så kommer du ligesom ud med alt det, der sidder og brænder inden i dig. Bagefter har man mere overskud til andre ting – også til indlæring.”
Ida: ”Ja, det er ligesom hvis man måtte løbe en tur midt i biologitimen. Bare ti minutter…”
Julie: ”Eller når tysklæreren spiller en tysk sang i timen.”
Line: ”Musik gør også at man bedre kan koncentrere sig. Alle mennesker kan falde til ro til musik. Det er lige meget om det er klassisk eller heavy rock – det er ikke alle der hører det samme, men derfor skal man for eksempel have mulighed for at høre musik på sin ipod. Forestil dig at du er ved at gå i panik til en prøve, og så sidder der nogen og banker med en negl i bordet…”

Hvordan ville det være, hvis man måtte høre musik?

Julie: ”Vi er begyndt at måtte høre musik i dansk, når vi sidder og arbejder. Det er helt vildt fedt, også fordi der bliver mere roligt på den måde. Vores klasse larmer nogle gange meget. Man kan bedre koncentrere sig, når alle hører musik.”
Line: ”Musik er altså bare så vigtigt, også for folk der ikke kan lide musik! Det er ligesom mælk. Hvis du ikke kan lide mælk, så skal du have kalktabletter.”
Julie: ”Musik er sindets kalk!”, konkluderer Julie med et grin.

På OPSANG 2010 kan du høre hvad en erhvervsmand, en børneunderholdningschef, en forsker og en filosof mener om kreativitetens rolle på skoleskemaet.

Sara Bindeballe - Dansk Rocksamråd
Denne emailadresse er beskyttet mod programmer som samler emailadresser. Du skal aktivere javascript for at kunne se adressen.